Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

David Matias Rosano
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Objetivo: Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: No respetan los acuerdos de convivencia del salón de clases.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Importancia del diálogo y el intercambio de puntos de vista en la toma de decisiones y la convivencia.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa dialogar y sus beneficios.

  • Presentación de la metodología del Aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad: Realizar una dinámica de juegos de roles donde los estudiantes representen situaciones de diálogo y toma de acuerdos.

  • Reflexión sobre la importancia de respetar las normas de intercambio oral.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad: Realizar un debate sobre un tema de interés para los estudiantes, enfocándose en el respeto de los turnos de palabra, la escucha activa y la formulación de preguntas.

  • Reflexión sobre cómo aplicar estas pautas en la vida diaria.


Sesión 4:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad: Realizar una actividad práctica de resolución de problemas en grupo, donde los estudiantes tengan que llegar a acuerdos y tomar decisiones.

  • Evaluación formativa: Observación de la participación y el respeto a las pautas del diálog