Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
David Matias Rosano
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Grado: 3º de primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
- Explicación de la importancia de respetar las normas de intercambio oral.
- Ejercicio práctico: Juego de roles en el que los alumnos simularán una conversación y aplicarán las pautas mencionadas.
Sesión 2:
- Reflexión sobre la importancia de escuchar atentamente a los demás.
- Actividad: Juego de memoria auditiva, en el que los alumnos deberán prestar atención a una serie de instrucciones y recordarlas.
Sesión 3:
- Adecuación del volumen de voz.
- Práctica: Dramatización de situaciones en las que los alumnos deberán ajustar su volumen de voz según la situación.
Sesión 4:
- Uso de fórmulas de cortesía.
- Ejercicio: Simulación de conversaciones en las que los alumnos deberán utilizar palabras y expresiones corteses.
Sesión 5:
- Mantener el interés en la conversación.
- Actividad: Debate sobre un tema de interés para los alumnos, fomentando el intercambio de opiniones y el respeto hacia los demás.
Sesión 6:
- Planteamiento de preguntas.
- Juego de adivinanzas, en el que los alumnos deberán formular preguntas para descubrir la respuesta correcta.
Sesión 7:
- Relación con el problema: no reconocen y no respetan