Valoración de la megadiversidad mexicana

Enriqueta Lopez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta por qué la megadiversidad de México es parte de su patrimonio biocultural, para comprender su estrecha vinculación con el desarrollo social, la salud y el bienestar de la población, y ejemplifica elementos del patrimonio biocultural de México reconocidos a nivel mundial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Valoración de la megadiversidad mexicana


Objetivo: Argumentar por qué la megadiversidad de México es parte de su patrimonio biocultural, comprender su estrecha vinculación con el desarrollo social, la salud y el bienestar de la población, y ejemplificar elementos del patrimonio biocultural de México reconocidos a nivel mundial.


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar: Valoración de la megadiversidad mexicana.

  2. Motivación: Se les mostrará imágenes de diversos paisajes naturales y culturales de México, y se les preguntará qué encuentran interesante en ellas y qué creen que las hace especiales.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Aprendizaje por indagación: Se formarán equipos de trabajo y se les proporcionará una serie de recursos (libros, internet, videos) para que investiguen sobre la megadiversidad en México, la diversidad cultural, las relaciones ser humano-naturaleza y las representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo.

  2. Los equipos deberán responder preguntas de investigación como: ¿Qué es la megadiversidad mexicana? ¿Por qué es importante valorarla? ¿Cómo se relaciona la diversidad cultural con la biodiversidad? ¿Cuáles son algunas formas en las que las diferentes culturas o grupos sociales representan y gestionan la biodiversidad?


Cierre (5 minutos):



  1. Puesta en común: Cada equipo compartirá sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.

  2. Reflexión final: Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de valorar la megadiversidad mexicana y cómo está vinculada con el desarrollo social, la salud y el bien