Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Objetivo: Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal y su importancia.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos se sentarán en círculo y cada uno compartirá una característica física que le gusta de sí mismo. Posteriormente, se hará una reflexión grupal sobre la importancia de valorarse y reconocerse a uno mismo.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una tarjeta con su nombre y una cualidad positiva que consideren que tienen. Estas tarjetas se pegarán en un mural en el aula.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Se preguntará a los alumnos si recuerdan las tarjetas que crearon y se realizará una breve reflexión sobre la importancia de reconocer las cualidades positivas propias y de los demás.


• Actividad de exploración: Los alumnos se organizarán en parejas y tendrán que entrevistarse mutuamente para conocer más sobre sus características físicas, habilidades, gustos y preferencias. Luego, deberán compartir en el grupo una característica que les llamó la atención de su compañero/a.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores: Se preguntará a los alumnos sobre las entrevistas que realizaron y las características que destacaron de sus compañeros.


• Actividad de