La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultades de conductas en la enseñanza y práctica como la tolerancia, el respeto y la convivencia pacífica.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.

Desarrollo: Investigación en grupos sobre la herbolaria y su importancia en la medicina tradicional de diferentes culturas. Análisis de casos y ejemplos de plantas medicinales utilizadas por los pueblos originarios.

Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la herbolaria y el intercambio de conocimientos asociados. Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de las preguntas planteadas en la sesión anterior. Introducción al tema de la milpa y su relación con la agricultura sostenible. Presentación de videos y testimonios de comunidades que practican la milpa.

Desarrollo: Debate grupal sobre las ventajas y desventajas de la milpa en c