Comunicación y representación técnica

Maria Monreal
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación y representación técnica


Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y su relevancia en la vida cotidiana, destacando la importancia de la comunicación y la representación técnica en las diferentes áreas de la tecnología.

  • Explicar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el problema planteado: el uso de la técnica en la práctica social y los elementos comunes de la técnica.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes producciones técnicas que utilizan en su vida diaria y cómo se comunican a través de ellas.

  • Presentar ejemplos de diferentes representaciones gráficas utilizadas en la tecnología, como planos, diagramas y esquemas, y explicar su importancia en la comunicación técnica.

  • Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas relacionadas con producciones técnicas y pedirles que elaboren sus propias representaciones gráficas para solucionar los problemas planteados.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las representaciones gráficas elaboradas por los alumnos, destacando las diferentes estrategias utilizadas y la importancia de la comunicación clara y precisa en la tecnología.

  • Reflexionar sobre la importancia de la representación gráfica en la comunicación técnica y cómo puede ampliar las posibilidades de comunicación en las producciones