Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Magdalena Huerta
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: "Comunicando nuestras necesidades y emociones"


Objetivos específicos:



  1. Identificar y comprender la importancia de comunicar nuestras necesidades y emociones.

  2. Practicar la comunicación oral utilizando distintos lenguajes.

  3. Fomentar la participación y el trabajo en equipo.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación: preguntar a los alumnos cómo se sienten y qué necesidades tienen en ese momento.

  • Explicación del objetivo de la clase: comunicar nuestras necesidades y emociones de manera clara.

  • Presentación del problema a atender: identificar características personales.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad 1: "Expresando nuestras emociones" (15 minutos)



    • Los alumnos se dividirán en parejas.

    • Cada pareja recibirá una tarjeta con una emoción escrita.

    • Deberán representar dicha emoción utilizando lenguajes no verbales (gestos, expresiones faciales, movimiento corporal, etc.).

    • El resto de la clase deberá adivinar la emoción representada.

    • Se fomentará la comunicación y el respeto entre los participantes.



  • Actividad 2: "Nuestras necesidades y gustos" (15 minutos)



    • Los alumnos se sentarán en círculo y cada uno expresará una necesidad o un gusto personal.

    • Se promoverá el diálogo y la empatía entre los niños, fomenta