Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de extracción de información y comprensión de textos relacionados con la independencia de México.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.


• Introducción al problema de extracción de información y comprensión de textos relacionados con la independencia de México.

Desarrollo:

• Explicación de las variantes del español y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad de análisis de textos narrativos que aborden el tema de la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia en diferentes contextos hispanohablantes.


• Discusión en grupos sobre las diferencias y similitudes entre las variantes del español y cómo influyen en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en la actividad de análisis de textos.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes del español como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Asignación de lecturas relacionadas con la independencia de México como tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del cont