La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo PDA: Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema a atender: Dificultades de conductas específicas en la enseñanza y práctica como la tolerancia y el respeto en el entorno escolar.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Presentación oral sobre una práctica de aprovechamiento y protección de los seres vivos aprendida de los pueblos originarios; 2) Elaboración de un mapa conceptual que muestre las interacciones entre los seres vivos y su ambiente.

Sesión 1:
Fase de inicio: Presentación del tema y objetivos de la clase. Reflexión sobre la importancia de la diversidad de saberes y conocimientos acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente. Actividad de lluvia de ideas sobre prácticas y conocimientos de los alumnos relacionados con el tema.

Fase de desarrollo: Presentación de diferentes saberes y prácticas de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos y su ambiente. Ejemplos de herbolaria, milpa y conservación de los bosques. Actividad de investigación en grupos sobre una práctica específica.

Fase de cierre: Resumen y reflexión sobre lo aprendido. Tarea: Investigar y traer ejemplos de prácticas de aprovechamiento y protección