Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se trabajará la comprensión lectora a través de la resolución de problemas matemáticos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

1. Saludo y llamado de lista.


2. Recuerda con los alumnos el concepto de fracción y decimal.


3. Realiza una actividad motivadora para despertar el interés de los alumnos por el tema, como un juego de preguntas y respuestas o un desafío matemático relacionado con fracciones y decimales.

Desarrollo (30 minutos):

1. Divide a los alumnos en grupos pequeños.


2. Entrega a cada grupo tarjetas con diferentes fracciones y decimales.


3. Pide a los grupos que trabajen en conjunto para convertir las fracciones en decimales y viceversa.


4. Anima a los alumnos a utilizar diferentes estrategias para realizar las conversiones, como la división o la multiplicación.


5. A medida que los grupos terminen, invítalos a compartir sus estrategias con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

1. Realiza una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas.


2. Resume las principales ideas trabajadas en la sesión.


3. Asigna una tarea para la siguiente sesión, que consista en la resolución de problemas donde los alumnos deban convertir fracciones en decimales y viceversa.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

1. Revisa la tarea asignada en la sesión anterior