Materiales, procesos técnicos y comunidad

Gabriela Segura
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Implementación de alternativas sustentables en la comunidad a través del uso responsable de materiales.


Objetivo: Implementar alternativas a situaciones que ponen en riesgo el entorno de la comunidad, promoviendo el desarrollo sustentable a través del uso responsable de materiales.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


Sesión 1:



  • Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en nuestro día a día y cómo afectan al medio ambiente.

  • Desarrollo: Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio. Explicación de los conceptos de desarrollo sustentable y uso responsable de materiales.

  • Cierre: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen diferentes materiales en categorías de reciclaje.


Sesión 2:



  • Inicio: Repaso del tema de materiales a través de un juego de preguntas y respuestas.

  • Desarrollo: Investigación grupal sobre los impactos ambientales de algunos materiales comunes y posibles alternativas sustentables.

  • Cierre: Presentación de los resultados de la investigación y debate en grupo sobre los beneficios y desafíos de implementar alternativas sustentables en la comunidad.


Sesión 3:



  • Inicio: Reflexión sobre el diagnostico académico realizado en la sesión anterior.

  • Desarrollo: Visita a un centro de reciclaje para observar el proceso de transformación d