El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Curso: Secundaria 2º

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Violencia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre el pensamiento científico y su aplicación en la resolución de problemas.


2. Presentación oral o escrita de un problema común de la vida cotidiana y su propuesta de solución utilizando el pensamiento científico.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El pensamiento científico como herramienta para resolver problemas en la vida cotidiana y su importancia en la transformación de la sociedad.


• Actividad introductoria: Realizar un debate sobre la importancia de la ciencia y la tecnología en la sociedad actual, destacando su influencia en la solución de problemas.


• Presentación del problema interdisciplinar: La violencia. Se explicará cómo este problema afecta a nuestra sociedad y cómo el pensamiento científico puede contribuir a su solución.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana y cómo se procede para buscarles solución.


• Exposición y análisis de ejemplos de problemas comunes y su solución utilizando el pensamiento científico.


• Trabajo en grupos: Los alumnos identificarán un problema común y p