Introducción al tema "Los afectos y su influencia en el bienestar"

daniel barboza
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea estrategias que ayudan a la expresión adecuada de las emociones, y que favorecen la interacción y el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Los afectos y su influencia en el bienestar" (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de comprender la importancia de expresar adecuadamente las emociones y cómo esto puede favorecer su interacción y bienestar personal y social.


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del problema: Comenzaremos la clase planteando el problema principal que abordaremos durante estas dos sesiones: cómo manejar emociones y tener una mejor comunicación con los demás para resolver problemas de forma creativa. Se les pedirá a los estudiantes que reflexionen sobre situaciones en las que hayan experimentado dificultades en la expresión de sus emociones y la resolución de conflictos.



  2. Actividad de sensibilización: Para introducir el tema de los afectos, realizaré una actividad de sensibilización en la que los estudiantes deberán dibujar o escribir en una hoja lo que sienten en diferentes situaciones, como alegría, tristeza, enojo, etc. Luego, compartiremos en grupos pequeños y discutiremos cómo influyen las emociones en nuestra vida diaria.



  3. Reflexión en grupo: En plenaria, invitaremos a los estudiantes a compartir sus reflexiones sobre la actividad anterior y cómo creen que las emociones pueden influir en su bienestar personal y en las relaciones con los demás.



  4. Presentación de conceptos clave: Presentaré de manera breve y clara los conceptos de emociones, expresión adecuada de las emociones y su influencia en el bienestar. Se utilizarán ejemplos y se fomentará la participación activa de los estudiantes en la construcción del conocimiento.



  5. Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una actividad práctica en la que deberán identificar dif