Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
huitzilihuitl sibaja
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula:
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Construir con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Enseñar cómo construir polígonos regulares a partir de las medidas de sus lados y ángulos.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una actividad introductoria para activar los conocimientos previos de los alumnos. Por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes polígonos regulares y preguntar a los alumnos si conocen su nombre y características.
- Realizar preguntas que generen dudas e interrogantes en los alumnos, para despertar su curiosidad sobre el tema.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Explicación teórica sobre los polígonos regulares, sus características y cómo se construyen.
- Realización de ejemplos prácticos de construcción de polígonos regulares con regla y compás, utilizando medidas de lados y ángulos proporcionados.
- Resolución de problemas relacionados con la construcción de polígonos regulares.
Sesión 2:
- Realización de una actividad práctica en grupos, donde los alumnos deban construir polígonos regulares utilizando las medidas de lados y ángulos proporcionados.
- Fomentar la interacción y colaboración entre los alumnos durante la construcción de los polígonos regulares.
- Supervisión por parte del docente y apoyo individualizado a los alumnos que lo requieran.
Sesión 3:
- Revisión y retroalimentación de las construcciones realizadas por los alumnos.
- Comparación de los diferentes polígonos regulares construidos