Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios

Tema: Reconocimiento de las letras del nombre propio en textos impresos y digitales

Sesión 1: Explorando nuestro nombre

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Duración: 45 minutos

Recursos:

• Papel y lápices


• Hojas impresas con los nombres de los alumnos


• Cartulinas


• Pizarra o pizarrón


• Computadora con acceso a Internet

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y respetuoso.
   
   
   • Introducción del tema: "Hoy vamos a trabajar en reconocer las letras de nuestros nombres en diferentes tipos de textos, tanto impresos como digitales".
   
   
   • Actividad de motivación: Proyectar en la pizarra o pizarrón un video corto de canciones o juegos relacionados con el reconocimiento de letras o nombres propios.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Juego del nombre". Entregar las hojas impresas con los nombres de los alumnos y pedirles que busquen y señalen cada letra de su nombre. Después, solicitar que escriban su nombre en una cartulina utilizando diferentes colores.
   
   
   • Actividad 2: "Explorando nombres en un texto impreso". Mostrar un texto impreso que contenga los nombres de los alumnos de la clase, como una lista de asistencia. Pedir a los niños que busquen su nombre y lo señalen con un marcador o lápiz de color.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo: Preguntar a los alumnos si encontraron alguna dificultad al buscar las letras de su nombre en los textos impresos.
   
   
   • Compartir y exponer: Invitar a los alumnos a mostrar su cartulina con su