Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

Maribel Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia información, practica la escucha activa, empatía y/o negociación y toma acuerdos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Objetivo (PDA): Intercambiar información, practicar la escucha activa, empatía y/o negociación y tomar acuerdos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que es necesario dialogar y tomar acuerdos.

  • Lectura: Leer en voz alta un cuento o fragmento de libro que promueva el diálogo y la resolución de conflictos.

  • Reflexión: Discutir en grupos pequeños sobre cómo se resolvieron los conflictos en el cuento o fragmento de libro.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad: Realizar una dinámica de escucha activa, en la que los alumnos practiquen prestando atención y respetando el turno de palabra.

  • Debate: Promover un debate en clase sobre un tema con opiniones diferentes, fomentando la empatía y el respeto hacia las ideas de los demás.

  • Toma de acuerdos: Guiar a los alumnos para que lleguen a un acuerdo sobre el tema debatido.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con el aula para que investiguen y preparen una presentación.

  • Presentaciones: Cada grupo deberá exponer su tema y también escuchar las presentaciones de los demás grupos.

  • Reflexión: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de escuchar a los demás y considerar diferentes puntos de vista.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Actividad: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos simulen un conflicto y practiqu