Conociendo las vocales

Celia Guadalupe Ferreyra
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo utiliza como criterio para organizar su escritura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo las vocales


Objetivos:



  • Identificar las vocales y su sonido.

  • Reconocer palabras que contienen las vocales.

  • Cantar canciones relacionadas con las vocales.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática de la clase.

    • Realizar una actividad de calentamiento para despertar el interés de los alumnos, como la adivinanza de palabras que comienzan con vocales.

    • Repasar las vocales y su sonido, pidiendo a los alumnos que las repitan en voz alta.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar una canción relacionada con las vocales, como "A, E, I, O, U" o "Las vocales".

    • Cantar la canción junto con los alumnos, enfatizando el sonido de cada vocal.

    • Mostrar imágenes de objetos y preguntar a los alumnos si comienzan con alguna vocal.

    • Realizar una actividad de identificación de palabras que contengan las vocales, mostrando tarjetas con imágenes y pidiendo a los alumnos que identifiquen qué vocal se encuentra en cada palabra.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad de cierre donde los alumnos muestren lo aprendido, pidiéndoles que creen una lista de palabras que comiencen con cada vocal.

    • Reflexionar sobre la importancia de conocer las vocales y su sonido para la escritura.




Sesión 2: Dictado de palabras con vocales


Objetivos:



  • Utilizar el sonido convencional de las letras para organizar la escritura.

  • Practicar la escritura de palabras con vocales.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repasar las vocales y su sonido, pidiendo a los alumnos que las repitan en voz alta.

    • Realizar una actividad de calentamiento, como el juego de "Simon dice" pero con ins