La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Paloma- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problemática interdisciplinaria: Generar mayor interés en la clase con actividades dinámicas.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión de lectura y reflexión sobre la diversidad lingüística y cultural.
- Presentación oral de un cuento popular en un idioma distinto al español.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y la problemática. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la diversidad lingüística y su importancia en la comunicación.
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en México y en el mundo. Analizar el impacto de la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Cierre: Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban en qué medida la diversidad lingüística ha influido en su vida.
Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior. Introducción a la literatura como una forma de explorar la diversidad lingüística y cultural.
Desarrollo: Presentación de diferentes obras literarias procedentes de distintas culturas. Lectura y análisis de fragmentos seleccionados.
Cierre: Puesta en común de las reflexiones sobre las obras literarias y su relación con la diversidad lingüística.
Sesión 3:
Inicio: Repaso de la sesión anterior. Presentación de la problemática