Introducción al tema y exploración de la localidad

Maria de la luz Contreras
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la localidad
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos serán capaces de identificar y elaborar representaciones cartográficas de su localidad y territorio nacional, considerando los puntos cardinales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.
    b. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una representación cartográfica y para qué sirve.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Exposición del tema: "Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad".
    b. Explicación de conceptos como puntos cardinales, entidad y territorio nacional.
    c. Presentación de ejemplos de representaciones cartográficas de la localidad y territorio nacional.
    d. Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán dibujar un mapa sencillo de su localidad, incluyendo los puntos cardinales.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Puesta en común y análisis de los mapas realizados por los alumnos.
    b. Reflexión sobre la importancia de las representaciones cartográficas para conocer la ubicación de la comunidad y sus riesgos.
    c. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los principales ecosistemas de su localidad.




Sesión 2: Ecosistemas y su relación con las representaciones cartográficas
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos serán capaces de comprender la relación entre las representaciones cartográficas y los ecosistemas de su localidad, considerando su función y cuidado como sustento de la vida.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
    b. Breve repaso sobre los conceptos de repr