Estudio de los números - Fracciones equivalentes

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Fracciones equivalentes

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir el numerador y el denominador por un mismo número.

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas para recordar los conceptos previos sobre fracciones y su equivalencia.

Desarrollo:

1. Introducción a las fracciones equivalentes:

• Explicar el concepto de fracciones equivalentes y su importancia en la comparación y ordenamiento de fracciones.


• Mostrar ejemplos visuales de fracciones equivalentes.

2. Indagación y exploración:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo tarjetas con diferentes fracciones escritas.


• Solicitar a los grupos que trabajen juntos para encontrar diferentes fracciones equivalentes a las que se les ha dado y las escriban en las tarjetas proporcionadas.

3. Socialización y discusión:

• Invitar a cada grupo a compartir las fracciones equivalentes que encontraron.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos sobre cómo se encontraron las fracciones equivalentes.

4. Práctica guiada:

• Presentar a los alumnos un conjunto de situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones.


• Trabajar en forma conjunta para resolver las situaciones problemáticas utilizando fracciones equivalentes.


• Brindar apoyo y orientación a los alumnos durante el proceso de resolución.

Cierre:

• Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la clase y cómo utilizaron las