Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en la asignatura de Tecnología

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía que conocen y su uso en los procesos técnicos.


• Plantear el problema de convivencia escolar relacionado con el uso de la energía en la escuela y la importancia de encontrar alternativas más sustentables.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una fuente de energía en particular (por ejemplo, gas, electricidad, energía solar, etc.).


• Pedir a los equipos que investiguen sobre dicha fuente de energía, analicen sus implicaciones en los procesos técnicos y consideren posibles alternativas sustentables.


• Proporcionar recursos como libros, artículos y acceso a internet para que los equipos realicen su investigación.


• Fomentar la colaboración entre los equipos y la participación activa de todos los alumnos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Pedir a cada equipo que presente brevemente los resultados de su investigación y las alternativas sustentables propuestas.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de utilizar fuentes de energía más sustentables en los procesos técnicos.


• Plantear preguntas de reflexión para motivar el pensamiento crítico de los alumnos, como: ¿Qué implicaciones tiene el uso de energías no renovables en el medio ambiente? ¿Qué a