Estudio de los números

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números

Objetivo: A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos, los alumnos ordenarán, leerán, escribirán e identificarán regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el problema: "El alumnado desconoce las regularidades numéricas de seis cifras".


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre el tema y su importancia en la vida cotidiana.


• Fomentar el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Para qué nos sirve conocer las regularidades numéricas? ¿Cómo podríamos aplicar estos conocimientos en situaciones reales?

Exploración (20 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes números de seis cifras en contextos diversos (ejemplo: número de habitantes de una ciudad, número de páginas de un libro, número de segundos en un día, etc.).


• Solicitar a los alumnos que observen, ordenen y escriban los números en forma ascendente y descendente.


• Promover la discusión en grupos pequeños sobre las regularidades encontradas y cómo se podrían identificar.


• Fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica al considerar diferentes enfoques y perspectivas sobre las regularidades numéricas.

Cierre (15 minutos):

• Realizar una puesta en común de las regularidades identificadas por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer y comprender estas regularidades en la resolución de problemas numéricos.


• Plantear nuevas preguntas para investigar en las próximas sesiones.

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