Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Nombre de la clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo de la clase: Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad a través del reconocimiento de expresiones en su lengua materna utilizadas en la familia y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad: Realizar una encuesta a los alumnos sobre los idiomas que se hablan en sus familias.


• Discusión en grupo sobre las respuestas y reflexión acerca de la diversidad de idiomas presentes en la comunidad.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una investigación en la biblioteca o a través de internet sobre la diversidad cultural y lingüística en la comunidad local.


• Los alumnos deben recopilar información sobre diferentes idiomas y culturas presentes en la comunidad.


• Realizar una exposición de los hallazgos.

Sesión 3:

• Actividad: Organizar una visita a la escuela de una persona de la comunidad que hable otro idioma diferente al del grupo.


• Los alumnos deberán realizar preguntas y entrevistar a esta persona para aprender sobre su idioma y cultura.


• Reflexión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre los idiomas y culturas.

Sesión 4:

• Actividad: Realizar un mapa de la comunidad, señalando los diferentes lugares y señalando los idiomas hablados en cada uno.


• Los alumnos deben investigar y recopilar información sobre los idiomas presentes en diferentes instituciones y establecimientos de la comunidad.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística