Valoración de la biodiversidad

Maestra Kenia
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad


Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Objetivo: Comprender la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Involucrar al padre de familia en las actividades escolares.


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

    • Hacer una breve introducción sobre la importancia de la biodiversidad y su relación con el ambiente y la vida humana.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar un video o presentación sobre la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.

    • Fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas y comentarios sobre la importancia de conservar la biodiversidad.

    • Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos compartan ideas y propuestas de acciones sustentables que se puedan realizar en la comunidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre las ideas y propuestas mencionadas por los alumnos.

    • Fomentar la participación de los padres de familia en las acciones sustentables propuestas, invitándolos a formar parte del proyecto comunitario.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la biodiversidad y las acciones sustentables.

    • Presentar a los alumnos una lista de posibles acciones sustentables y pedirles que