Valoración de la biodiversidad
Maestra Kenia
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad
Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Objetivo: Comprender la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Involucrar al padre de familia en las actividades escolares.
Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (5 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.
- Hacer una breve introducción sobre la importancia de la biodiversidad y su relación con el ambiente y la vida humana.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar un video o presentación sobre la biodiversidad en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.
- Fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas y comentarios sobre la importancia de conservar la biodiversidad.
- Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos compartan ideas y propuestas de acciones sustentables que se puedan realizar en la comunidad.
Cierre (10 minutos):
- Reflexionar sobre las ideas y propuestas mencionadas por los alumnos.
- Fomentar la participación de los padres de familia en las acciones sustentables propuestas, invitándolos a formar parte del proyecto comunitario.
Sesión 2:
- Inicio (5 minutos):
- Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la biodiversidad y las acciones sustentables.
- Presentar a los alumnos una lista de posibles acciones sustentables y pedirles que