Introducción al sentido de pertenencia en la comunidad

Alma Cecilia Garcia
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al sentido de pertenencia en la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán y comprenderán la importancia del sentido de pertenencia en la comunidad para fortalecer su identidad personal y social.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. El docente muestra imágenes de diferentes comunidades y les pregunta a los alumnos si conocen alguna de ellas y qué saben sobre ellas.
    b. Se inicia una conversación para explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre el sentido de pertenencia en la comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. El docente introduce el concepto de sentido de pertenencia y explica su importancia para fortalecer la identidad individual y colectiva.
    b. Los alumnos participan en una dinámica en la que deben identificar elementos positivos de su comunidad y describir por qué se sienten parte de ella.
    c. Se promueve la reflexión y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Se realiza una síntesis de lo trabajado en la sesión y se plantea el objetivo para la próxima sesión.
    b. Los alumnos reciben una tarea para investigar sobre eventos importantes de la historia de su comunidad.




Sesión 2:
Tema: Eventos importantes de la historia de la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos identificarán eventos importantes de la historia de su comunidad que generen un sentido de orgullo compartido.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Se revisa la tarea y los alumnos comparten la información que investigaron sobre eventos importantes de la historia de su comunidad.
    b. Se promueve la interacción entre los alumnos para que