Escritura colectiva por medio del dictado

Breyda Belen Fernandez
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Nivel: Primaria 2º grado
Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo general:



  • El alumno producirá diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.


Objetivos específicos:



  • Reconocer y utilizar diferentes tipos de texto (narrativo, descriptivo, informativo, instructivo, etc.).

  • Identificar el propósito comunicativo y los destinatarios de cada texto.

  • Practicar la habilidad de la lectoescritura.

  • Fomentar la participación activa y colaborativa en la escritura colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la escritura y la lectura en la comunidad.

  • Mostrar imágenes o videos de situaciones donde se utilice la escritura en la vida cotidiana.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Formar grupos de trabajo y asignar un tipo de texto a cada grupo (narrativo, descriptivo, informativo, instructivo, etc.).

  • Explicar a los alumnos que trabajarán en la escritura colectiva de un texto de su tipo asignado.

  • Realizar una breve explicación sobre las características y estructura del tipo de texto asignado a cada grupo.

  • Cada grupo deberá planificar y escribir colectivamente un texto relacionado con la comunidad, tomando en cuenta el propósito comunicativo y los destinatarios.

  • El docente guiará y apoyará a los grupos en el proceso de escritura.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Cada grupo compartirá brevemente el texto que han escrito.

  • Reflexionar sobre la