Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:

• El alumno podrá escribir su nombre y apellidos, así como el de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas del entorno para expresar autoría, pertenencia e identidad.


• El alumno reconocerá los elementos de su nombre y podrá organizarlos en orden alfabético.

Sesión 1:

Inicio (15 minutos):

• Presentación del objetivo de la clase y la importancia de escribir nombres para expresar identidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican.

Desarrollo (25 minutos):

• Lectura de un cuento o fragmento de un libro que incluya personajes con diferentes nombres.


• Conversación sobre los nombres de los personajes y cómo los identifican en la historia.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos escriban su nombre y apellidos en una hoja, utilizando diferentes colores y decoraciones para hacerlo más personalizado.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la escritura de nombres propios y cómo nos ayuda a identificarnos.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que investiguen y escriban el nombre completo de un familiar o amigo cercano.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir en grupo los nombres investigados y su significado, origen o historia, si es posible.

Desarrollo (30 minutos):