Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en un emprendimiento comunitario

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en un emprendimiento comunitario

Nivel educativo: Secundaria 3º

Materia: Educación Socioemocional / Tutoría

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Problema a atender: Los alumnos no saben lo que es un emprendimiento comunitario y cómo se basa en la economía familiar y la aplicación de valores.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante las actividades y discusiones en clase.


2. Presentación individual de un proyecto de emprendimiento comunitario basado en los valores trabajados en clase.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Breve reflexión sobre la importancia de emprender y cómo puede impactar en la economía familiar y comunitaria.


• Presentación del problema a atender.

Desarrollo:

• Discusión en grupo sobre qué es un emprendimiento comunitario y cómo se basa en la economía familiar y la aplicación de valores.


• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes emprendimientos comunitarios que podrían llevarse a cabo en la comunidad.


• Formación de equipos y asignación de un emprendimiento comunitario para trabajar durante el ciclo escolar.


• Elaboración de un plan de acción inicial para el emprendimiento comunitario, considerando los valores a aplicar y los recursos necesarios.

Cierre:

• Presentación de los planes de acción por parte de cada e