Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:
El alumno leerá textos autobiográficos e identificará las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema Transversal: Apoyo para la redacción

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: narración de sucesos autobiográficos y su importancia en la escritura.


• Dinámica de integración: los alumnos compartirán un breve suceso autobiográfico en parejas.


• Actividad principal: lectura de un texto autobiográfico y discusión en grupo sobre las relaciones temporales presentes en el texto.


• Cierre: reflexión sobre la importancia de identificar las relaciones temporales en la escritura autobiográfica.

Sesión 2:

• Repaso de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad principal: los alumnos escribirán un breve texto autobiográfico utilizando las relaciones temporales trabajadas.


• Reflexión y retroalimentación en grupo sobre los textos escritos.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes textos autobiográficos que presentan relaciones temporales complejas.


• Actividad principal: los alumnos identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en los textos presentados.


• Reflexión en grupo sobre las relaciones temporales identificadas y su influencia en la comprensión de los textos.

Sesión 4:

• Introducción del tema transversal: apoyo para la redacción.


• Actividad principal: los alumnos realizarán ejercicios de redacción para mejorar su escritura autobiográfica.


• Retroalimentación individuali