Comunicando nuestras necesidades y emociones

Saul de Jesus Reyes
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Comunicando nuestras necesidades y emociones (Artes)


Objetivo: Los alumnos manifestarán oralmente sus necesidades y emociones a través de los diversos lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El maestro mostrará imágenes de personas expresando diferentes emociones y les preguntará a los alumnos cómo se sienten en ese momento.



  2. Desarrollo (30 minutos):





  • El maestro dividirá a los alumnos en grupos y les dará diferentes materiales artísticos como pintura, crayones, papel, plastilina, etc.

  • Cada grupo deberá crear una obra de arte que represente una emoción específica. Por ejemplo, un grupo puede representar la felicidad, otro la tristeza, etc.

  • Los alumnos deberán explicar oralmente las emociones que representan sus obras de arte utilizando palabras y gestos.



  1. Cierre (5 minutos): El maestro organizará una pequeña exposición de las obras de arte de los alumnos y cada grupo compartirá sus emociones representadas.


Sesión 2: Comunicando nuestros gustos e ideas (Experiencias estéticas y lectura/escritura)


Objetivo: Los alumnos expresarán sus gustos e ideas a través de la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El maestro realizará una lectura en voz alta de un cuento que hable sobre gustos e ideas diferentes.



  2. Desarrollo (30 minutos):





  • Los alumnos recibirán hojas de papel y crayones para dibujar y escribir sobre sus gustos e ideas favoritas.

  • Cada alumno deberá dibujar y escribir sobre al menos tres de sus gustos e ideas favoritas, como su comida favorita, su juego favorito, etc.

  • Luego, los alumnos compartirán oralmente sus gustos e ideas con sus compañeros, utilizando palabras y gestos.



  1. Cierre (5 minutos):