La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Desarrollo del hábito de la lectura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Primera sesión:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.


• Presentar el problema: "Los alumnos de tercero de secundaria no tienen desarrollado el hábito de la lectura".

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo un texto relacionado con las rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.


• Explicar que cada grupo deberá leer el texto asignado y elaborar un resumen que responda a la pregunta: ¿Cuáles fueron las principales causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI?


• Proporcionar a los alumnos recursos adicionales como libros, revistas o internet, para que puedan ampliar su investigación.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante todo el proceso.

Cierre:

• Cada grupo deberá exponer su resumen ante el resto de la clase.


• Fomentar la participación y el debate entre los estudiantes.


• Realizar una reflexión grupal sobre las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su importancia en la historia.

Segunda sesión:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar