Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Nombre de la clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo:
PDA: Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio

• Bienvenida a los estudiantes y presentación del tema de la clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Breve reflexión sobre la importancia de las artes en la sociedad y cómo pueden utilizarse para expresar problemas y manifestar posturas críticas.


• Presentación del problema a abordar: apropiación de tradiciones y expresiones artísticas extranjeras.


• Planteamiento de una pregunta orientadora: ¿Cómo podemos utilizar los lenguajes artísticos para expresar nuestra opinión sobre la apropiación de tradiciones y expresiones artísticas extranjeras en nuestra comunidad?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre tradiciones y expresiones artísticas extranjeras que se estén presentando en la comunidad.


• Investigación en grupos: Los estudiantes se organizarán en grupos y realizarán investigaciones sobre una tradición o expresión artística extranjera que se esté presentando en la comunidad. Deberán indagar sobre su origen, significado y cómo se ha apropiado en el contexto local.


• Presentación de resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos y se generará una discusión en el aula sobre la apropiación de estas tradiciones y expresiones artísticas extranjeras.

Sesión 2:

• Reflexión en grupos: Los estudiantes se organizarán en grupos y reflexionarán s