La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 3º: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Analizar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Desafío crítico: La baja comprensión lectora de los estudiantes para entender textos históricos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora basado en un texto histórico relacionado con el tema.


2. Presentación oral individual sobre las causas de la intensificación del tráfico de esclavos y el uso de su trabajo en los territorios colonizados de América.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del desafío crítico: la baja comprensión lectora de los estudiantes y su relación con la comprensión del tema histórico.


• Actividad inicial: Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos relacionados con el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los conceptos clave relacionados con el tema.


• Presentación de un texto histórico sobre la intensificación del tráfico de esclavos y el uso de su trabajo en los territorios colonizados de América.


• Realización de una lectura en voz alta del texto, resaltando las partes relevantes.


• Realización de una actividad de comprensión lectora en parejas, donde los estudiantes identificarán las causas mencionadas en el texto.

Cierre (10 minutos):