Construcción de la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

leticia hernandez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Tema: Construcción de la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.


Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de baja comprensión lectora mediante actividades que involucren la lectura y la comprensión de textos relacionados con el tema histórico.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión de lectura: Se evaluará la capacidad de los estudiantes para comprender textos relacionados con el tema histórico. El cuestionario incluirá preguntas abiertas y cerradas, que aborden distintos aspectos de la prehistoria y la manufactura de artefactos o estructuras.



  2. Presentación o exposición oral: Los estudiantes deberán presentar un objeto o estructura que hayan fabricado, relacionado con la prehistoria. Durante su exposición, deberán explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de dicho objeto o estructura.




Planeación de las sesiones:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

  • Problematización: ¿Cómo podemos conocer la vida de los pueblos antiguos si no hay registros escritos de esa época?


Desarrollo:



  • Lectura de textos relacionados con la pr