Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Los alumnos utilizarán los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una pequeña actividad de calentamiento para captar la atención de los alumnos, como un juego de contar objetos en el aula.


• Presentar el tema de la clase: "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno".


• Hacer una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que utilizamos los números (contar objetos, medir, calcular tiempos, etc.).

2. Desarrollo (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos.


• Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con situaciones cotidianas que involucren números, como contar los pasos para llegar a la biblioteca, calcular el tiempo de duración de una canción, etc.


• Cada grupo deberá resolver las situaciones utilizando los números y discutir sus respuestas.

3. Cierre (15 minutos):

• Cada grupo compartirá una de las situaciones que resolvieron y cómo utilizaron los números para hacerlo.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números en la resolución de problemas cotidianos.


• Hacer una lista en el pizarrón de las diferentes situaciones en las que utilizamos los números en nuestro entorno.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que observen y registren situaciones en las que utilicen los números en su vida diaria.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación: Observar la participación y el nivel de comprensión de los alumnos durante la actividad grupal.


2. Registro de situaciones: Evaluar la capacidad de los alum