"Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana"

Plan de clase

Título de la clase: "Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana"

Objetivo de aprendizaje: Identificar acontecimientos, personas y lugares representativos desde el inicio hasta la consumación de la independencia de México, reconociendo los cambios en el territorio de lo que aún se denominaba la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Los alumnos no reconocen los personajes, lugares y hechos de la independencia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Breve explicación sobre la importancia de la independencia de México y su relación con los movimientos sociales del siglo XIX y XX.


• Presentación del problema: Los alumnos expresarán en una lluvia de ideas qué saben sobre la independencia de México y qué personajes, lugares o hechos conocen.


• Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo) y asignación de roles.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en equipo: Los equipos investigarán en diferentes fuentes proporcionadas por el profesor, como libros, enciclopedias y sitios web confiables, para obtener información sobre los personajes, lugares y hechos de la independencia.


• Registro de la información: Cada equipo registrará en una hoja de trabajo la información recopilada, identificando personajes, lugares y hechos relevantes.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de la información: Los equipos presentarán ante el grupo sus hallazgos, compartiendo la información obtenida y destacando los aspectos más importantes sobre los personajes, lugares y hechos de la independencia.


• Reflexión grupal: Como grupo, se discutirán las similitudes y di