Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo (PDA): Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos tienen problemas para redactar textos usando buena ortografía.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Introducción a la narración autobiográfica: explicar qué es y para qué se utiliza.


• Ejemplificar con una narración autobiográfica breve.


• Actividad: los alumnos deberán realizar un ejercicio de reflexión para identificar los sucesos más significativos de sus vidas. Pueden hacerlo en forma de lista o dibujos.


• Plenaria: compartir algunos sucesos identificados por los alumnos y discutir sobre su importancia.


• Cierre de la sesión: resumen de lo aprendido y asignación de tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Explicación de la importancia de la coherencia en la narración.


• Actividad: los alumnos deberán seleccionar 2 o 3 sucesos de los identificados en la sesión anterior y organizarlos de manera coherente en una narración. Se les proporcionará una guía o estructura para orientar su escritura.


• Pase de lista de los textos escritos por los alumnos y retroalimentación individualizada sobre el uso de la ortografía.


• Plenaria: algunos alumnos podrán compartir sus narraciones y recibir retroalimentación grup