Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 5º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción y exploración de textos autobiográficos (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática de la clase.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si saben qué es una autobiografía y si han leído alguna vez un texto de este tipo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de definición e características de una autobiografía.
   
   
   • Lectura en voz alta de un fragmento de una autobiografía.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Asignación de tarea: Los alumnos deberán buscar un texto autobiográfico para la próxima sesión y realizar una reflexión sobre las razones por las que está narrado en primera persona del singular.
   
   
   
   

Sesión 2 - Análisis y reflexión sobre textos autobiográficos (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
   
   
   • Pregunta a los alumnos si encontraron y leyeron un texto autobiográfico para hacer la tarea.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de los textos autobiográficos seleccionados por los alumnos.
   
   
   • Lectura en voz alta de algunos fragmentos de los textos.
   
   
   • Análisis y reflexión en grupo