Presencia de contaminantes y su concentración

Plan de clase

Planeación de clase: Presencia de contaminantes y su concentración

Objetivo de aprendizaje: Indagar situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la identificación y análisis de situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad.


2. Presentación oral o escrita de propuestas para la reducción y prevención de la contaminación en la comunidad.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Realización de una breve actividad de reflexión sobre hábitos de consumo personales y de la comunidad. Los estudiantes compartirán ejemplos de situaciones en las que han notado una posible degradación o contaminación ambiental en su entorno.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al tema de la presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad.


• Presentación de casos reales de degradación y contaminación ambiental relacionados con el uso de productos y procesos químicos.


• División de los estudiantes en grupos y asignación de un caso de estudio específico.


• Investigación en grupo sobre el caso asignado, incluyendo la identificación de los contaminantes presentes, su concentración y los posibles efectos en el medio ambiente y la salud pública.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de cuantifica