La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La discriminación lingüística afecta el aprendizaje de los alumnos.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuaderno de evidencias: se evaluará la participación del alumno en las actividades de cada sesión, así como el proceso de reflexión y análisis que realice.


2. Presentación oral: los alumnos realizarán una presentación oral sobre la importancia de la diversidad lingüística y la discriminación lingüística, evidenciando la comprensión de los conceptos trabajados.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".


• Actividad: Pregunta a los alumnos si conocen algún idioma diferente al español y si han tenido alguna experiencia donde hayan tenido que comunicarse con alguien que hable otro idioma. Anota las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad: Lectura de un fragmento de una obra literaria de una cultura diferente a la mexicana, donde se evidencie el uso de un idioma distinto al español. Se discutirá cómo esta diversidad lingüística enriquece la literatura y la comunicación.


• Actividad: Realización de una lista de palabras en diferentes idiomas que los alumnos conozcan o hayan escuchado antes. Se enfatizará que todas las lenguas tienen su importanci