Presentación y exploración del tema

Rosalba Ortiz
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Presentación y exploración del tema


Objetivo: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los órganos de los sentidos y su importancia.

  2. Presentar una lámina o imagen de los órganos de los sentidos y explicar brevemente cada uno de ellos (ojos, oídos, nariz, lengua, piel).

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos, de forma individual o en parejas, dibujen y etiqueten los órganos de los sentidos en su propio cuerpo.

  4. Comentar y compartir los dibujos realizados para reforzar el aprendizaje y aclarar dudas.


Recursos: Lámina o imagen de los órganos de los sentidos, papel y lápices de colores.


Sesión 2: Riesgos y cuidados de los órganos de los sentidos


Objetivo: Explicar y representar acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que pueden poner en riesgo los órganos de los sentidos.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un órgano de los sentidos para que investiguen y elaboren una lista de acciones que los ponen en riesgo y acciones que los cuidan.

  3. Cada grupo deberá representar en una breve obra de teatro una situación en la que se ponga en riesgo el órgano de los sentidos asignado y una situación en la que se cuide y proteja.

  4. Realizar una puesta en común de las obras de teatro y promover la reflexión sobre las acciones que se deben evitar y las que se deben fomentar para cuidar los órganos de los sentidos.


Recursos: Papel y lápices para la lluvia de ideas, materiales para la repre