Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Karel Torres
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.


Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemáticas a atender de manera interdisciplinar:



  1. Falta de identificación artística representativa del país.

  2. Desconocimiento de emociones y cómo se manifiestan.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio (10 minutos): Introducción al tema y motivación.

  2. Desarrollo (30 minutos): Actividades prácticas y reflexión.

  3. Cierre (10 minutos): Síntesis y reflexiones finales.


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema "Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas". Motivación a través de imágenes representativas de emociones y sensaciones.
Desarrollo: Realización de ejercicios de expresión corporal para explorar diferentes emociones y sensaciones.
Cierre: Reflexión grupal sobre las experiencias vividas en la actividad.


Sesión 2:
Inicio: Breve repaso de la sesión anterior y planteamiento del problema 1: Falta de identificación artística representativa del país.
Desarrollo: Investigación en grupos sobre artistas nacionales representativos y sus obras. Creación de una galería de arte virtual con las obras seleccionadas.
Cierre: Presentación de la galería de arte virtual y reflexión sobre la importancia de la identidad artística.


Sesión 3:
Inicio: Breve repaso de