Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Dioselina Bautista
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un cuento de manera colectiva y elabora los personajes con objetos cotidianos y realiza una presentación frente a un público.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Objetivo: Los alumnos escribirán un cuento de manera colectiva y elaborarán los personajes con objetos cotidianos, para luego realizar una presentación frente a un público.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Introducción al concepto de cuentos y su importancia en la cultura.
- Lectura en voz alta de un cuento corto y análisis de sus elementos.
- Discusión en grupo sobre las características de los personajes en los cuentos.
- Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán traer un objeto cotidiano y pensar en cómo podrían convertirlo en un personaje de cuento.
- Organización en grupos para compartir y discutir las ideas de cada alumno.
- Elección de los objetos/personajes que se utilizarán en el cuento colectivo.
Sesión 2:
- Revisión y corrección de los objetos/personajes seleccionados.
- Introducción al concepto de escritura colectiva y elaboración de una estructura básica para el cuento.
- Organización en grupos para la redacción del cuento, asignando a cada grupo una parte de la historia.
- Apoyo y guía del profesor para asegurar la participación de todos los alumnos, considerando el nivel presilábico y silábico.
- Reunión de los grupos para compartir sus partes de la historia y asegurar la coherencia del cuento.
Sesión 3:
- Repaso y corrección del cuento colectivo.
- Preparación de la presentación frente al público.
- Práctica de lectura en voz alta y uso de objetos cotidianos como apoyo.
- Realización de la presentación frente a otros cursos o invit