Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de Clase: Patrimonio Cultural de la Comunidad en Manifestaciones Artísticas

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Falta de interés y respeto en la interpretación de los himnos en las ceremonias cívicas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y cómo se manifiesta en la comunidad.


• Presentación del problema a atender: falta de interés y respeto en la interpretación de los himnos en las ceremonias cívicas.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de investigación en grupos sobre manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México.


• Cada grupo elegirá una manifestación artística para profundizar y crear un proyecto en función de fomentar la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Presentación de los proyectos de cada grupo y discusión en plenaria sobre su relevancia para fomentar la identidad y el sentido de pertenencia.


• Reflexión individual sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones artísticas del patrimonio cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y de los proyectos p