Explorando los números en el entorno

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los números en el entorno

Objetivo de la sesión:

• Los alumnos podrán decir la serie numérica en orden y ampliar su rango de conteo.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 min)

• Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve actividad de calentamiento para activar sus conocimientos previos sobre los números. Por ejemplo, cantar una canción relacionada con los números o realizar una breve actividad de conteo.

2. Desarrollo (25 min)

• Presentar a los alumnos una serie de imágenes representativas de situaciones del entorno que involucren números, como una tienda con productos numerados, una calle con números de casas, etc.


• Realizar preguntas abiertas para promover el pensamiento crítico de los alumnos, como "¿Qué números puedes identificar en esta imagen?" o "¿Qué crees que sea importante contar en esta situación?"


• Permitir que los alumnos compartan sus respuestas y promover la discusión en grupo.


• Proporcionar a los alumnos tarjetas con números del 1 al 10 y pedirles que ordenen las tarjetas de manera ascendente. Observar su desempeño y brindar retroalimentación individualizada.

3. Cierre (10 min)

• Realizar una actividad de consolidación en la que los alumnos cuenten objetos en el salón de clases, como lápices, sillas o libros, y registren sus conteos en una hoja de papel.


• Invitar a los alumnos a compartir sus registros y reflexionar sobre cómo los números son una herramienta útil para resolver situaciones del entorno.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación: Observar el desempeño de los alumnos durante la actividad de ordenar las tarjetas con números. Registrar los aciertos y errores individuales pa