La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos

Plan de clase

Planeación de clase: La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos

Objetivo (PDA): Genera confianza creciente a partir de sentir protección, amor y seguridad en su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes la importancia de la corresponsabilidad de las personas adultas en el cuidado y protección de los niños.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que pueden realizar las personas adultas para garantizar los derechos de los niños.


• Recursos: Carteles, marcadores, papeles.

Sesión 2:

• Trabajo individual: Entregar a cada estudiante una hoja en blanco y pedirles que dibujen una situación en la que se sientan protegidos, amados y seguros en su entorno.


• Trabajo en grupo: Formar grupos pequeños y pedirles que compartan sus dibujos y comenten sobre las situaciones que dibujaron.


• Actividad: Realizar una puesta en común y destacar las situaciones comunes en las que los estudiantes se sienten protegidos y amados.


• Recursos: Hojas en blanco, lápices de colores.

Sesión 3:

• Charla: Invitar a un experto en protección infantil para que hable sobre el papel de las personas adultas como garantes de derechos y cómo pueden contribuir al cuidado y protección de los niños.


• Actividad: Realizar una ronda de preguntas y respuestas con el experto.


• Recursos: Proyector, material de apoyo.

Sesión 4:

• Juego de roles: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes roles relacionados