La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Brenda Hernandez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Sesión 1: Explorando las lenguas del mundo
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Realización de una actividad de calentamiento para despertar el interés de los alumnos, como por ejemplo, mostrar imágenes y preguntarles si reconocen algún idioma o escritura que no sea el español.

  • Presentación del objetivo de la clase: Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.


Desarrollo:



  • Introducción al tema de la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

  • Presentación de un video o material audiovisual que muestre la variedad de lenguas habladas en diferentes países.

  • Lectura de textos cortos o fragmentos de noticias relacionadas con la diversidad lingüística.

  • Realización de actividades de comprensión lectora, como preguntas de opción múltiple o completar espacios en blanco.

  • Presentación de ejemplos de diferentes sistemas de escritura utilizados en distintas partes del mundo.

  • Práctica de la pronunciación de algunos sonidos y palabras en inglés relacionados con el tema.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo esto contribuye a la riqueza cultural.

  • Realización de una actividad participativa donde los alumnos expresen su punto de vista sobre las lenguas y culturas que les gustaría conocer más.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2: La diversidad lingüística en México
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Repaso de lo vi