Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Integración interdisciplinar: Reflexión sobre el uso de palabras y frases para describir personas, lugares y hechos: adjetivos, adverbios, etcétera.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Saludo a los estudiantes y establecimiento de las normas de convivencia.


• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos describir a las personas y lugares de nuestra comunidad de manera detallada?

Desarrollo (30 minutos):

• Invitar a los estudiantes a formar grupos y realizar una visita a un lugar de la comunidad (parque, iglesia, mercado, etc.).


• Cada grupo debe observar detenidamente el lugar y tomar notas sobre las características físicas y emocionales que perciben en el entorno y en las personas que encuentren.


• Regreso al aula y organización de un espacio de diálogo para compartir las observaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión sobre el uso de palabras y frases para describir a las personas y lugares, teniendo en cuenta adjetivos, adverbios, etcétera.


• Elaboración en grupo de una lista de palabras y frases que puedan utilizar para describir a las personas y lugares de la comunidad.

Cierre (10 minutos):

• Realización de una tormenta de ideas en plenaria para compartir las palabras y fr