Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Panorama del Período"

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a los alumnos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por mitos fundacionales y su importancia en la historia de los pueblos antiguos.
   
   
   • Comentar brevemente sobre el problema "Panorama del Período" y su relación con el tema de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
   
   
   • Entregar a cada grupo una lista de pueblos antiguos (por ejemplo: egipcios, mesopotámicos, griegos, chinos, aztecas, incas, etc.).
   
   
   • Explicar a los alumnos que se les dará 15 minutos para realizar una investigación rápida sobre el mito fundacional de uno de los pueblos asignados.
   
   
   • Proporcionar a los alumnos recursos como libros de texto, enciclopedias, acceso a internet, etc.
   
   
   • Durante la investigación, los alumnos deberán buscar y localizar fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales de los pueblos asignados.
   
   
   • Los alumnos deberán tomar notas y compartir la información con sus compañeros de grupo.
   
   
   • Animar a los alumnos a discutir y debatir sobre la importancia y el significado de los mitos fundacionales en la sociedad de los pueblos antiguos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a cada grupo que comparta brevemente la información que han encontrado sobre el mito fundacional de su pueblo asi