Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Distinguir semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problemática transversal: Los alumnos no reconocen los símbolos patrios

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los símbolos patrios que los alumnos conocen.


• Lectura de un cuento relacionado con la identidad personal y la pertenencia a un territorio.


• Actividad de escritura: cada alumno deberá escribir su nombre completo y una característica física que los haga únicos.


• Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias identificadas en la actividad.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de apreciación visual con imágenes de diferentes culturas y territorios.


• Conversación en grupo sobre las diferentes culturas presentes en el salón de clases y sus similitudes y diferencias.


• Actividad de escritura: cada alumno deberá escribir una palabra relacionada con su cultura o territorio de origen.


• Reflexión en grupo sobre las palabras escritas y sus significados.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Lectura de un cuento relacionado con la interacción con personas